روایت هایی از فلسفه تعلیم و تربیت: یادداشت هایی از دانش آموختگان و دانشجویان فلسفه تعلیم و تربیت، به ضمیمه مصاحبه با دکتر خسرو باقری

بسیاری از استادان و دانشجویان تحصیلات تکمیلی، به ویژه دانشجویان دکتری، این تجربه را دارند که علاقه مندانی از ماهیت یک رشته تخصصی پرس و جو می کنند و به تناسب مخاطب پاسخ هایی نیز مطرح می شود. این پاسخ ها گاه علاقه مندان به ادامه تحصیل یا مطالعه در آن زمینه را قانع و گاه سردرگمیشان را بیشتر می کند! در رشته فلسفه تعلیم و تربیت چنین موقعیتی امکان وقوع بیشتری دارد، زیرا با توجه به اینکه دوره کارشناسی برای این رشته وجود ندارد، سابقه ذهنی بسیاری از مخاطبین در مقایسه با دیگر حوزه های مطالعاتی و پژوهشی علوم تربیتی کمتر است و میزان ابهام آن ها افزون تر خواهد بود.
مجموعه حاضر بر آن است تا با هدف «معرفی رشته فلسفه تعلیم و تربیت و ماهیت آن» و محور قرار دادن «تجربه زیسته و فهم شخصی» جمعی از اساتید و دانشجویان فلسفه تعلیم و تربیت (با گرایش ها و علایق پژوهشی مختلف) گامی در این مسیر بردارد.