هنر معلمی

هنر معلمی

بیان ویژگی‎های یک «معلم مطلوب» و بایسته‎های کار مهم معلمی است. در این نوشتار اموری را که یک معلم باید رعایت کند تا بازدهی خوبی از تعلیم و تربیت داشته باشد، بیان شده و آسیب‎شناسی اجمالی از رابطه بین معلم و دانش‎آموز ارایه گردیده است. از نظر نگارنده معلم باید دارای صبر و حوصله‎ای بالا در تدریس برخوردار باشد. احساسات و عواطف دانش‎آموز را درک کند، دارای نفوذ شخصیت بوده و با آمادگی کامل علمی در کلاس درس حضور یابد، صمیمیت و نشاط را در کلاس حکمفرما نماید و همواره به مسوولیت معلمی خویش به دید احترام و اهمیت بنگرد. نقش معلم در بالابرد قوه تفکر دانش‎آموزان و پرورش استعدادهای آنان از دیگر مندرجات این کتاب است.

نقش معلّم به قدری والا و گرانقدر است که پیامبر بزرگ اسلام صلی الله علیه وآله می فرماید: «بالتّعلیم اُرسلت» من برای تعلیم فرستاده شدم، و به قدری حساس و بااهمیت است که امام علی علیه السلام فرمود: کسی که خود را در مقام هدایت و تعلیم مردم قرار می دهد، باید پیش از آنکه به تعلیم دیگری همّت گمارد، به تهذیب خویش اقدام نماید و تأدیب عملی اش بیش از تأدیب زبانی اش باشد؛ زیرا کسی که ادب آموز و معلّم خویشتن است، به احترام سزاوارتر و برتر از کسی است که [تنها] معلّم و مربی دیگران است.

برشی از کتاب:

معلمى شغل وحرفه نیست، ذوق وهنر است، مسؤولیتى است که ریشه در اعماق وجود انسان‌هاى فرهیخته ودلسوخته دارد؛ آرى، معلمى رسالتى است پیامبرگونه. معلّم، با سرمایه بزرگِ علمِ توأم با حلم وتهذیب نفس، همچون پدرى مهربان پا به پاى شاگردانش در هر بحث وگفتگوى علمى وتربیتى شرکت مى‌کند ودر فضاى مدرسه زمینه طرح پرسش‌ها را در ذهن دانش‌آموزان فراهم مى‌سازد وآنان را به جستجوى افق‌هاى وسیع‌تر وفهم ودرک علمىِ فراتر وامى‌دارد. روان بانشاط وپرفروغش همچون نسیمى روحبخش که به گل‌هاى بهارى مى‌وزد، استعدادهاى نهفته ذهن‌ها را بارور مى‌سازد ودرپرتو تعامل علمىِ دانش‌آموزان با یکدیگر در گروه‌هاى آموزشى، سطح فکر آنان را ارتقا مى‌بخشد.