نظر به اینکه نقش زنان در جامعه و اثرگذاری مستقیم اندیشه و منش و رفتار آنان بر سیر پیشرفت یا پسرفت آن، به خوبی درمی یابیم که هیچ جامعه ای به شکوفایی و رشد و بالندگی نرسیده است، مگر در پرتو تلاش مسئولانه زنان و مادران فرهیخته، دانا و متعهد. رهبران بزرگ و مکتب های اصیل بشری، پرورش زنان فهیم و دانشمند را، همواره از اصولی ترین گام های پیشبرد جامعه دانسته اند. طلبه خواهر، آن متعلم در مسیر نجات است که در جهان فردا، به عنوان عالمه دین، حضور می یابد و به عنوان سخنگوی معارف اسلامی، لب می گشاید. طلبه خواهر می آموزد تا بداند، عمل کند، برساند و در راه تحقق دین و آرمانش بکوشد. طلبه خواهر در حقیقت، پاسدار جریان آسمانی وحی، در هیاهوی دنیای مادی است. برای این کار، لازم است حوزه های علمیه خواهران، از نظر کمی و کیفی، توسعه یافته و با برنامه و هدفمند به سوی اهداف متعالی پیش رود. این کتاب راهنمایی برای طلاب خواهر در جهت انجام بهتر رسالت خود در زمینه های مختلف پژوهشی، فرهنگی، اجتماعی و … و دست یافتن به یک سیمای آرمانی و موفق و کارامد است.
شناخت سیمای طلبه مطلوب، به شناخت سیمای حوزه مطلوب، مدرسه علمیه مطلوب، نظام آموزشی و پرورشی مطلوب، مدیر مطلوب و مربی مطلوب و در یک کلام به سیمای «نظام آموزشی، پژوهش محور تربیت مدار» که نظامی جامع و همه سو نگرانه است مربوط می گردد.
یکی از ویژگی های طلبه آرمانی که در این نظام رشد نموده را می توان جامعیت و اعتدال شخصیت، جستجو نمود،در واقع شاید بتوان گفت یکی از مهم ترین ارزش های انسانی، جامعیت و اعتدال شخصیت است. چه بسا برای اثبات این موضوع، نیازی به دلیل نباشد و مانند بسیاری از بدیهیات، تصور آن به تصدیق بینجامد. توجه کنیم که انسان موجودی دارای ابعاد متعدد است، لفظ «انسان» نیز حقیقتا بر هیئت ترکیبی آن اجزا اطلاق می گردد و اطلاق آن به برخی از اجزا، اطلاق مجازی است، بنابراین رشد برخی از ابعاد شخصیت را نمی توان رشد انسان دانست.
از سوی دیگر، ارزش های انسانی متعددند و اثبات یکی به معنای نفی دیگری نیست. مثلا اگر تهذیب نفس یک ارزش است، خدمت به جامعه نیز یک ارزش است.
نقد و بررسی‌ها
هنوز بررسی‌ای ثبت نشده است.